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参观了该校的资源教室后，中心专干沈洁老师就资源教室建设进行了主题汇报。

  • 【圖】西南位育中學：少年胸懷廣 奮誌起遠遊

    会前，党支部与各党员广泛了听取群众、服务对象、工作对象的意见建议，党员之间深入开展谈心谈话，交流思想加深了解，交换意见互帮互谅，梳理汇总在本职工作中的履职情况等问题，为组织生活会开展批评和自我批评做了准备。

  • 【圖】尋找春天，感受自然：記龍山幼兒園小班春遊活動

    此次活动的第二项议程将于4月24日进行，开展围绕主题交流内容的专题公开教学研究课，基于教学实践，进行深入探讨与研究。

  • 【圖】梅溪小學：走進校園 共促成長

    随后，又根据学生年龄差异和结构比例等条件，最终确定了一、二、三等奖的获奖者名单。...

  • 【圖】漕溪新村幼兒園植物角觀摩活動

    教师们明确了提高信息采集登记工作的重要性，理清了整个幼升小信息登记的思路。...

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    【圖】夯實基礎，防患於未然：星辰幼兒園舉行應急疏散演練活動

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    首先，结合上次学习的心理学相关知识和学员们对问题学生的访谈记录，张鲁川老师提出了几个问题和建议：一是对问题学生的表症现象要有表述，对该生心理问题教师要有一定的预判；二是访谈时问题的提出要有设计性，并且逐渐深入，不要浮于表面；三是要清楚访谈对象是问题学生，而不是学生问题；四是访谈中要体现目的性和探究性，探究问题学生背后深层次的原因，但不需要教育，暂时只是挖掘形成问题的心理；五是心理访谈不是一次完成的，而是用不同形式，不同层次的问题，分阶段进行，帮助学生认识自己。...

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    最后，两位工作坊主持人分别作了总结，高成序老师从班级公共生活着手，提出在各类活动中针对不同的活动目的设计教育方案，从而达到不同的育人效果；龚翌琦老师则鼓励在座各位学员不断探索加强自身业务能力，通过经验的积累和分享练就工作智慧，提高工作情商。...

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    【圖】在紅色記憶中行走的附中人：徐教院附中組織參觀“從石庫門到天安門”上海美術作品展

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    信息确认前，幼儿园通过书面和微信等多渠道通知家长，按照每个园区，不同班级分时间段组织家长前来确认，同时开辟了家长等候区、答疑区、信息确认区，使老师能更耐心细致地为前来确认信息的家长做最后的核对并打印正表，家长签字确认后从手机上获取了上海基础教育发出的信息登记成功的短信。...

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    随后，大班年级组的老师们也将进行分享交流，相信紫薇的老师会对个别化学习活动进行更多的思考和探索，让孩子们在玩中学，做中学，更自主、自由、主动的对生命教育进行探索，获得经验，形成良好的生命价值观。...

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